Μετάφραση

Παρασκευή, 20 Οκτωβρίου 2017

Για την 28η Οκτωβρίου 1940 (πρωινό 1 & 2)

Προσεγγίζοντας τα γεγονότα για την επέτειο της "28ης Οκτωβρίου", διαβάσαμε τους στίχους του παρακάτω τραγουδιού, τους εξηγήσαμε και τα παιδιά άρχισαν σιγά-σιγά να κατανοούν την ιστορία.

[Ο μικρός στρατιώτης]

Ένα δέντρο που ανθίζει
μέσα στον κόσμο μόνο του
είναι ο μικρός στρατιώτης
που μετράει τον πόνο του
είναι ο μικρός στρατιώτης
που μετράει τον πόνο του.
 
Του μουσκεύουνε την χλαίνη
χιόνια και άγριες βροχές
και ένα γύρο σταυροπόδι
του φυλάνε οι κορφές
Του μουσκεύουνε την χλαίνη
χιόνια και άγριες βροχές
και ένα γύρο σταυροπόδι
του φυλάνε οι κορφές
 
Ένα χέρι που παγώνει
με το όπλο μόνο του
είναι αυτό που θα καρφώσει
στην καρδιά τον πόνο του
είναι αυτό που θα καρφώσει
στην καρδιά τον πόνο του
 
Του μουσκεύουνε την χλαίνη
χιόνια και άγριες βροχές
και ένα γύρο σταυροπόδι
του φυλάνε οι κορφές
Του μουσκεύουνε την χλαίνη
χιόνια και άγριες βροχές
και ένα γύρο σταυροπόδι
του φυλάνε οι κορφές

Μετά, έφτιαξαν τους δικούς τους στρατιώτες-στρατιωτίνες!




Επίσης, τα παιδιά του άλλου τμήματος έφτιαξαν το "ΟΧΙ"  σε μια πρωτότυπη κατασκευή!





Πέμπτη, 19 Οκτωβρίου 2017

"Η οικογένεια Τρίγωνου" (πρωινό 1 & 2)

Ολοκληρώνοντας την ενότητα με τα σχήματα, διαβάσαμε το βιβλίο "Η οικογένεια Τρίγωνου" και τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους ατομικά βιβλιαράκια ζωγραφίζοντας βήμα-βήμα την ιστορία.

























Παρασκευή, 13 Οκτωβρίου 2017

Επαφή με μεγάλους ζωγράφους-επηρεασμοί (πρωινό 1 & 2)

Μετά την ολοκλήρωση των ενοτήτων χρώματα-σχήματα, ήρθε ο καιρός για την επεξεργασία εικαστικών έργων. Ανάμεσα σε διάφορα, τα παιδιά επέλεξαν τα παρακάτω έργα του Μιρό και είπαν:



-Τι βλέπετε εδώ;

- Κάτι χρωματιστές μπαλίτσες (Μ.)
- Βλέπω κάτι σχοινιά (Μαρ.)
- Ακουστικά είναι...(Θαν.)
- Ένα ανθρωπάκι που δεν έχει πόδια (Θοδ. Τ.)
- Έχει κεραίες όμως (Θαν.)

- Τι μπορεί να είναι;

- Μπορεί να είναι ρομπότ (Μ.)
- Μπορεί ένα μυρμηγκάκι (Θαν.)
- Βλέπω κάτι αστέρια (Κ.)
- Το πορτοκαλί είναι τοίχος (Μαρ.)
- Ή μπορεί να είναι φωτιά (Θαν.)
- Τα τοιχάκια είναι κίτρινο, πορτοκαλί και πράσινο (Ν.)
- Το πράσινο είναι σαν χορτάρι (Ι.)
- Μου μοιάζει σαν να είναι μπουντρούμι και να σταματάνε εκεί τα χρώματα και να είναι όλα ασπρόμαυρα (Μ.)
- Μπορεί να έχει και κατσαρίδες εκεί πέρα. (Μαρία)
- Αυτά μοιάζουν σαν ιστοί (Ι.)

- Τι τίτλο θα δίνατε στον πίνακα;

- "Το μυρμήγκι και το μπουντρούμι" (Μ.)
- "Το μυρμήγκι και οι ιστοί" (Ι.)
- "Ο άνθρωπος" (Μελ.)
- "Τα χρωματιστά μπαλάκια" (Ν.)
- "Ο άνθρωπος και τα χρώματα" (Θοδ.Τ.)



-Τι βλέπετε εδώ;

- Ένα μάτι (Ο.)
- Ένα μάτι από έναν καρχαρία και πεταμένα πολλά παιχνίδια (Α.)
- Αυτό είναι σαν αστέρι (Ι.)
- Αυτό είναι σαν κουτάλα (Μαρ.)
- Ένα ψάρι (Θοδ. Τ.)
- Μια κουκουβάγια (Μαρία)
- Η κουκουβάγια όμως δεν είναι μέσα στον ουρανό. Πετάει ψηλά στον ουρανό το βράδυ (Θαν.)
- Είναι παιχνίδι (Θοδ. Τ.)
- Ψεύτικο (Ο.)
- Βλέπω χρωματιστά σχήματα (Ν.)
- Εδώ είναι σαν ένα πουλί με ψηλό λαιμό, δεν θυμάμαι την ονομασία του...(Μ.)
- Είναι σαν παγώνι (Μελ.)
- Αυτό είναι σαν ανθρωπάκι (Ι.)
- Βλέπω ένα λουλούδι (Αζ.)
- Μοιάζει με γλειφιτζούρι (Ν.)
- Μοιάζει σαν καμηλοπάρδαλη στη μέση (Μαρία)
- Αυτό είναι σαν κύκνος (Ι.)
- Και μοιάζει σαν καρδιά (Μαρ.)
- Μοιάζει και σαν φεγγάρι (Θοδ. Τ.)

- Τι τίτλο θα δίνατε εσείς παιδιά;

- "Κόκκινες μπαλές" (Μελ.)
- "Το στρογγυλό λουλούδι" (Ν.)
- "Ο χαμένος κύκνος" (Ι.)
- "Κόκκινο και πράσινο μάτι" (Α.)
- "Χαμένο ψάρι" (Θοδ. Τ.)

------------------------------------------------------------------
Μετά τα παιδιά διάλεξαν τον πίνακα που ήθελαν και προσπάθησαν να τον ζωγραφίσουν!

























Καντίνσκι